二语动机自我系统理论对英语专业泛读课程教学的启示

刘 钰, 普 映山
湛江科技学院

摘要


Dörnyei 提出的二语动机自我系统理论作为一种新型的教学理念 , 注重从学习者层面研究自我学习动机 , 强调发挥
学习者的个人主观能动性。本文以现阶段国内英语专业泛读课程教学现状为背景 , 从二语动机自我系统的三个维度探讨英
语专业泛读课程教学策略 , 以适应新形势下的课程教学要求。

关键词


二语动机自我系统；英语专业；泛读教学

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参考


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