“大思政”格局下的现代仪器分析课程教学改革

林 金水
延安大学生命科学学院

摘要


在提倡素质教育的大背景之下，高校的专业课程开展当中也更加重视对育人功能的完善与发展，灵活切合科学文
化课程的内容特点进行思政教育的融合，不断提升学生的思想培养，促使人才的全面发展。“大思政”的教育格局建立需
要校内各个专业和课程联合起来形成综合性的体系，以更加丰富的思政教育形式来促使学生的接受度提升。下文将通过分
析“大思政”格局的概念意义和建设现状，探讨在现代仪器分析课程当中的教学改革策略。

关键词


大思政格局；现代仪器分析；教学改革

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参考


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