“开放式教学”在《植物生产与环境》课堂中的应用

秦 秀荣, 赵 换霞
内蒙古准格尔旗职业高级中学

摘要


《植物生产与环境》是农学专业学生必学的一门理论与实践高度结合的课程,是学习其他专业课的基础。而
目前《植物生产与环境》这门课程在教学中面临重重困难,学生的专业素质较低,学习兴趣不浓,课堂注意力集中
时间短,因此学生对于传统的单纯的教师讲授式的课堂模式感到厌烦,学习效率低。而开放式课堂教学对学生视野、
能力、情操影响巨大,极大的调动了学生学习的兴趣和积极性。

关键词


中职;植物生产与环境;开放式教学;学习兴趣

全文:

PDF


参考


[1]闫成梅.《植物生产与环境》课堂有效教学的研

究与实践[J].中学课程辅导(教师通讯),2013(10):

61-62.

[2]苗淑华.构建开放式课堂教学的几点思考[J].吕梁

教育学院学报,2014,31(02):37-39.

[3]高京红.浅谈在农学教学中如何培养学生的创新

能力[J].学园(教育科研),2012(09):185-201.

[4]高海彦.农学教学中如何提高学生学习的积极性

[J].新课程(下),2015(05):145.

[5]高铮.浅议开放式教学在中职专业课堂中的运用

[J].机电产品开发与创新,2017,30(01):108-110.

[6]肖晓军.高中生物开放式教学的构建策略[J].中学

教学参考,2017(32):88.


Refbacks

  • 当前没有refback。