关键期假说理论关照下幼儿英语培训优势分析与展望

封 其琪, 徐 文英
宜宾学院

摘要


关键期假说认为儿童在2-6岁间大脑可塑性强发育快,外语学习水平可轻松达到母语水平。鉴于此,本文
从关键期假说的国内外研究现状,儿童学习英语的优势和在黄金年龄阶段、双减政策之下英语启蒙教育方面分析研
究当下国内社会儿童英语培训的前景和需改进的方向,帮助广大家长能够更加客观认识少儿英语培训,理性看待少
儿英语培训。

关键词


关键期;英语启蒙;少儿英语

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参考


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