中国优秀传统文化在大学英语教学中的渗透研究

霍 中惠
黑龙江东方学院

摘要


人类文明的诞生和发展,得益于人类语言的发明,并在其中发挥了十分关键的作用。而世界各国由于拥有
独特的地缘文化背景,因此在语言上也有所区别。语言可以代表一个地区的思想意识形态,因此不同的语言具有不
同的文化背景。中文和英文在文化体系和语言表达上便有着显著的差异性,因此本文针对在大学英语教学中渗透中
国传统文化的教学展开策略性探讨。以期通过本文理论的研究,给中华优秀传统文化在大学教学中的渗透提供一些
帮助。

关键词


大学教育;大学英语;中国传统文化;融合渗透;教学策略

全文:

PDF


参考


[1]李英.大学英语教学中渗透中国优秀传统文化的

路径研究[J].现代英语,2021(5):3.

[2]于家杰.中国优秀传统文化在大学英语跨文化

教学中输入模式研究[J].吉林省教育学院学报,2020,

36(9):4.

[3]李海霞.浅谈中国传统文化在大学英语课堂中的

渗透——以茶文化渗透为例[J].福建茶叶,2020,42(6):2.

[4]张丞艳.中国传统文化在大学英语教学中的导入

研究[J].文学少年,2021(25):0254-0254.

[5]王娟.探讨如何在大学英语教学中渗透中国优秀

传统文化[J].海外文摘·学术,2020(14):2.

[6]高振凤.高职院校大学英语教学中融入中华优秀

传统文化的探究——评《大学英语教学指南》(2020版)[J].

新闻爱好者,2021(10):2.

[7]陈友珠.将中华优秀传统文化融入大学英语教学

的路径探索[J].海外英语,2021(19):2.


Refbacks

  • 当前没有refback。