基于语文单元要素探索理解词语的方法——以统编小学语文三年级第一学期《秋天的雨》为例

周 吉
上海外国语大学尚阳外国语学校

摘要


近年来，小学语文愈发关注单元整体学习。统编语文教材每单元围绕阅读和写作要素探究同类课文的学习
方法，提升学生语文综合能力。本文以统编小学语文三年级第一学期第二单元《秋天的雨》一课为例，结合单元要
素，探索理解词语的方法。

关键词


小学语文；单元要素；理解词语

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参考


[1]贺忠德.小学语文教学中词语理解方法研究[J].考

试周刊.2020,(87)

[2]张玉婷.基于核心素养的小学语文词语教学策略

[J].新作文.2021,(36)


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