探析机电一体化技术校内生产性实训项目开发
摘要
生产性实训过程项目发展是高职教学的重点途径,实训过程项目的发展也是提升教学品质的重点,是形成
高职特点的重要路径。所以,全面做好实习项目研究,并提供优良的学习环境,是每个高职学校都急需解决的问题
问题。校内生产性实习项目的培养模式,是发展我国特色高职教育的新做法。这是提升高职教育人才培养品质与职
业竞争力的最有效方式,是培养教学模式变革人才的重要领域与关键环节。该文将通过对修订案内容的剖析,特别
指出了高校生产过程开发项目的具体制定措施。预计这将有助于制定高等教育机构的生产和实践培训项目,它还将
促进专业化、专业化、科学化和可持续性,以管理学校的生产和实践培训项目。
高职特点的重要路径。所以,全面做好实习项目研究,并提供优良的学习环境,是每个高职学校都急需解决的问题
问题。校内生产性实习项目的培养模式,是发展我国特色高职教育的新做法。这是提升高职教育人才培养品质与职
业竞争力的最有效方式,是培养教学模式变革人才的重要领域与关键环节。该文将通过对修订案内容的剖析,特别
指出了高校生产过程开发项目的具体制定措施。预计这将有助于制定高等教育机构的生产和实践培训项目,它还将
促进专业化、专业化、科学化和可持续性,以管理学校的生产和实践培训项目。
关键词
校内生产性实训项目;高职院校;项目渠道
全文:
PDF参考
[1] 陈虎,黄丽燕 . 现代学徒制模式下机电一体化技
术专业校内生产性实训基地开发研究 [J]. 中国教育技术装
备,2019(24):3.
[2] 曾欣,陈琪,廖璘志 . 基于产教融合的生产性实
训基地开发探索与实践——以宜宾职业技术学院机加工
生产性实训基地为例 [J]. 科学与财富,2020.
[3] 魏秀菊,宋玉金,许晓庆 . 校企共建创新平台和
生产性实训基地的运行研究——以机电一体化专业为例
[J]. 中文信息,2020(2):1.
[4] 付济林 . 对高职院校《机床电气控制技术》教学
改革的认识 [J]. 当代青年,2016.
[5] 曾欣,陈琪,廖璘志 . 基于产教融合的生产性实
训基地建设探索与实践——以宜宾职业技术学院机加工
生产性实训基地为例 [J]. 科学与财富,2020.
[6] 包玉花,杨翠丽 . 高职机械类专业生产性实习实
训基地建设实践 [J]. 时代报告(下半月),2012(10):
42.
[7] 任重,和云敏 . 基于创新能力培养的“现代学徒
制”实践课程建设的探索——以机电一体化技术专业为
例 [J]. 安徽职业技术学院学报,2019,18(1):3.
Refbacks
- 当前没有refback。