小学生心理健康问题分析及教育策略探究

刘 江涛
重庆师范大学教育科学学院

摘要


小学阶段是一个人一生发展的基础阶段,如同树根之于大树、地基之于高楼。因此,在这个阶段如果能
够培养小学生德智体美劳全面发展,将会对他们受益终生。近年来,小学生的学习压力急剧增大,各种各样的心
理问题也随之出现,于是当下对于小学生心理健康的关注与养育也尤为重要,同时这也是他们能够实现全面发展
不可或缺的条件之一。广大一线教师应当树立起重视小学生心理健康教育的观念,在平时的课堂教学中有意识地
渗透心理健康教育。小学生如果具备良好的心理素质,将会使得他们更为高效的学习,更为快乐的生活,从而实
现“阳光生长”。

关键词


小学生;心理健康问题;心理健康教育;策略

全文:

PDF


参考


[1] 俞国良 . 我国中小学心理健康教育的现状与发展

[J]. 教育科学研究,2001(07):62-65+69.

[2] 任丽 . 新形势下小学班主任教育工作中的心理健

康教育分析 [J]. 中国校外教育,2014(13):23.

[3] 杨燕 . 当前小学心理健康教育存在的问题及对策

[J]. 教育探索,2004(03):82-84.

[4] 李亚君 . 小学家校合作心理健康教育模式探析 [J].

教学与管理,2014(26):20-22.


Refbacks

  • 当前没有refback。