研讨式教学促进学前师范生教学能力的探究与思考

张 海萍
上海师范大学天华学院

摘要


传统的灌输式、讲授式教学已不能适应新时代对师范生专业能力培养的新要求，研讨式教学体现了现代教
学理念，是实现学生能力培养、促进大学课堂改革的一种新型教学方式。本研究以学前师范生教学改革为例，通过
教师辅助引导，学生查阅资料、组建团队、讨论分析、总结汇报、提问交流、撰写报告、互动评分等主动探索学习
过程的研讨式教学，从专业能力提升的角度着手，探索研讨式教学法实施实践的教改新途径。

关键词


研讨式教学；师范生；教学能力

全文:

PDF


参考


[1] 顾慧，张雨强，王丽 . 学前教育师范生实习阶段

专业成长的内在心理过程分析 [J]. 学前教育研究，2017

（5）：13.

[2] 韩波，母远珍 . 学前教育师范生在教育实习中遭

遇的困难及解决策略 [J]. 长春师范大学学报：人文社会科

学版，2012.

[3] 郭丽 . 高校学前教育师范生见习与实习工作的有

效性分析 [J].2022（8）.

[4] 周伟，赵健 . 动态分层在中职学校英语教学中的

实践应用研究 [J]. 职业教育，2020，19（20）：4.

[5] 刘晓寒 . 高校开展研讨式教学模式的教学效果分

析研究 [J]. 现代商贸工业，2017，38（13）：4.

[6] 赵芳，刘国平 . 论研讨式教学法在高校教学中的

重要意义 [J]. 怀化学院学报，2007（2X）：2.

[7] 张守红，王云琦，张建军 . 研讨式教学法在北京

林业大学梁希实验班“水文与水资源学”课程教学中的

应用 [J]. 中国林业教育，2019，37（6）：5.

[8] 苗东利，雷佑安 . 研讨式教学在高校教学中的应

用 [J]. 大学教育，2013（1）：2.

[9] 张兵，徐晓宇 . 研讨式教学方法在高校思政课中

的应用研究 [J]. 大庆社会科学，2021.

[10] 郭汉民 . 探索研讨式教学的若干思考 [J]. 湖南师

范大学社会科学学报，1999（02）：109-112.

[11] 邱凌，谢树清 . 研讨式教学模式在高校文科教学

中的建构与意义 . 文学教育（上）.

[12] 孙 立 丰 .“参 与 式 研 讨 教 学 法 ” 教 改 探 索 与

实践——以西北师范大学陶艺教学为例 [J]. 中国包装，

2019，39（4）：5.

[13] 彭婷 . 大学本科课堂研讨式教学研究 [D]. 湖南师

范大学，2012.

[14] 刘曼西 . 如何将课堂研讨引入本科教学中 [J]. 高

等教育研究，1998，000（001）：90-91.

[15] 高春兰，班娟 . 专题研讨式教学的实施环节及其

实效性分析 [J]. 长春工业大学学报（高教研究版），2014，

000（003）：54-57.


Refbacks

  • 当前没有refback。