“三维五环”教学模式简析

潘 文双
双鸭山市教师发展学院

摘要


传统课堂教学目标不清、师生角色不明现象普遍存在,导致课堂低效,“三维五环”教学模式可突出目标引
领,优化教学设计和流程,促进师生角色转变,提高课堂质量。

关键词


课题;教研;课题化教研;有效性

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