“互联网+”背景下高职新能源汽车翻转课堂教学探究

摘要

在互联网高速发展和不断进步的背景之下，高职新能源汽车技术课程的教学实践过程中，运用了大量翻转
课堂的教学方案，这样的教学方式与新能源汽车技术的发展和进步是有着一定适应能力的，教师在高职学校新能源
汽车技术课程的教学过程中，一定要充分利用互联网系统和信息化系统，提高学生们在新能源汽车技术课程学习过
程中的主动性和积极性，不断提高学生们的新能源汽车技术学习质量，也不断的提高教师的教学质量。翻转课堂对
传统课堂教学方式有着比较大的冲击作用，它主要采用视频再教育的方式对学生们开展教学活动，这种教学活动也
是更加人性化的，高职新能源汽车技术课程需要进行教学方式上大的创新，这样对于学生们日后的就业和发展都会
有比较重要的意义。