“馆校结合”大学生理想信念教育 ——基于 ADDIE模型的实际探索

摘要

理想信念对国家民族的发展进步、对青年学生的成长成才具有重要引导意义。近年来，我国高校理想信念
教育主要以第一课堂与第二课堂相结合的方式进行开展，课程教学夯实理论基础，实践活动加强价值引领。在开展
理想信念教育的同时，越来越多的老师、辅导员开始借助校外的教育资源，尤其是爱国主义教育基地等红色场馆资
源来深入开展理想信念教育。然而，由于缺乏系统完整的设计、参观较为仓促、参观后缺少总结归纳，使得教育结
果欠佳，留给学生的印象不深刻。本文作者结合近6年来一线辅导员工作经历，详细阐释如何将教学设计理论中的
“ADDIE”模型运用于“关馆校结合”的大学生理想信念教育。