基于新媒体背景的高职英语教学创新研究
摘要
信息技术的发展,促进了互联网教育的快速发展,基于互联网的创新发展而产生的新媒体背景下的教学正
在深刻改变目前的教学。新媒体背景下的英语教学在学习内容、学习方式、信息传输、教学环境、教学互动方式等
方面与传统英语教学有较大区别。基于新媒体背景下的高职英语教学,促进了英语教学模式改革,提高了教学实践
形式、增强教学时效性,对于教师的教学能力和课程材料改革提出了新的要求,在提高学生创新思维品质等方面开
展了创新思考和研究。在教学过程中,部分高职院校英语教师仍然沿用传统教学思维来面对新媒体背景下的教学互
动,不能适应时代发展和技术进步带来的变革,仍然存在着一系列问题,在新媒体背景下英语专业的教学改革创新
任重道远,仍然需要长期的思考与探索。
在深刻改变目前的教学。新媒体背景下的英语教学在学习内容、学习方式、信息传输、教学环境、教学互动方式等
方面与传统英语教学有较大区别。基于新媒体背景下的高职英语教学,促进了英语教学模式改革,提高了教学实践
形式、增强教学时效性,对于教师的教学能力和课程材料改革提出了新的要求,在提高学生创新思维品质等方面开
展了创新思考和研究。在教学过程中,部分高职院校英语教师仍然沿用传统教学思维来面对新媒体背景下的教学互
动,不能适应时代发展和技术进步带来的变革,仍然存在着一系列问题,在新媒体背景下英语专业的教学改革创新
任重道远,仍然需要长期的思考与探索。
关键词
新媒体;互联网;英语;教学
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PDF参考
[1] 王国龙,赵冏 . 新媒体环境下翻转课堂模式在高
职院校英语教学中的现状研究 [J]. 中国报业,2018 年第 12
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[2] 王艳菊 . 探究新媒体时代背景下高职英语教学模
式的创新策略 [J]. 海外英语,2021 第 14 期,275-276 页,
共2页
[3] 吴春荣.新媒体时代高职英语教学改革方向与路径
探讨[J].南方农机,2021年第3期,156页、168页,共2页
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