幼小衔接中数学教育的问题探析及优化策略

段 敬怡
重庆师范大学教育科学学院

摘要


幼小衔接阶段是儿童从幼儿园过渡到小学的阶段，幼儿数学教育是儿童对生活中的数学有用性和有趣性的
初步认识，以及对数、量、数量关系理解的数学教育活动，通过对形状和空间关系的感受和认知，提高儿童在日常
生活中发现问题和解决问题的能力，为小学数学学习打下基础。幼小衔接阶段对儿童数学能力培养很重要，孩子
5-7岁是最佳数感培养期，需要启发孩子的数学学习兴趣。本文主要讨论幼小衔接中出现的数学教育问题及其优化
策略，以期为相关同仁提供参考。

关键词


幼小衔接；数学教育；优化策略

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