高校艺术设计专业多元化实验课程教学改革研究

王 　刚
辽宁理工学院

摘要


在我国的高等院校内艺术教学所包含课程内容是非常广泛的，然而艺术教育从始至终一直以科学合理的教
学理念为培养出更高素质更优秀的人才为目标，可是现如今的艺术教学方法却和教学理念背道而驰，不仅降低了教
学效果，同时也让学生对学习失去了最初的兴趣。现如今的高校艺术教育若想要跟上时代发展的潮流，那么教育方
式不能仅仅停留在老旧的传统教学模式上，而是应该不断的去探索先进的教学方式。只有建立一套属于现代化的、
科学的、开放的、具备特色的教学模式，才能去培养出能够适应市场所需的艺术设计人才。在这个多元化的时代背
景下，高校艺术教育改革也需要树立一套多元化的教学结构，以学生为主体、以学习活动为中心。本文主要围高校
艺术设计专业进行多元化实验课程教学的改革展开讨论研究。

关键词


高等院校；艺术设计；课程；多元化

全文:

PDF


参考


[1] 吴小华 . 高校艺术设计专业课程多元化教学方式

探析 [J]. 美术大观，2013（03）：136.

[2] 常涛 . 浅议高校艺术设计专业实验教学课程的多

元建构与实践 [C]//. 教育：人之为人的生长过程——校长

教育思想的凝练与践履会议论文集 .[ 出版者不详 ]，2022：

289-292.

[3] 庄乔 . 基于手机的多元化课堂教学方法在高校

艺术设计专业中的应用研究 [J]. 大众文艺，2021（19）：

174-175.

[4] 刘杨 . 高校艺术设计专业实践教学存在的问题及

对策 [J]. 山海经，2019（04）：108.

[5] 齐振伦 .“互联网 +”背景下高校艺术设计专业教

学研究 [J]. 宿州教育学院学报，2018，21（05）：83-85.

[6] 夏晋 . 道技其间：高校艺术设计专业实验教学课

程的多元建构与实践探析 [J]. 湖北科技学院学报，2017，

37（05）：126-132.

[7] 阳艳丽 . 应用型高校环境艺术设计专业多元化教

学模式探析 [J]. 科技与创新，2017（03）：137-138.


Refbacks

  • 当前没有refback。