基于“两性一度”的综合英语教学改革与实践

刘 银燕
怀化学院

摘要


两性一度是指高阶性、创新性、挑战度，是综合英语教学中提升学生英语素养以及英语综合应用能力重要
指标。为此，基于教育体制改革不断深入，教师应以“两性一度”为原则，构建高效英语课堂，从而促进学生全面
发展。因此，本文将主要对基于“两性一度”的综合英语教学改革与实践进行探究。

关键词


两性一度；综合英语；教学改革实践

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参考


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