基于“三全育人”视域的“1+X”失智老年人照护课程思政建设分析

李 婷婷, 黄 宗林
广西演艺职业学院经济管理学院

摘要


本文聚焦于“三全育人”视域下“1+X”失智老年人照护课程思政建设。首先剖析了该课程思政建设面临课程思政资源匮乏、考核评价体系不健全等困境；接着从修订专业课程培养目标和教学内容、构建多元化评价体系三个方面提出建设策略；旨在全面提升课程思政教学效果，培养兼具专业技能与良好思政素养的失智老年人照护专业人才，同时展望了相关领域随着技术发展的未来趋势。

关键词


“三全育人”视域；1+X；失智老年人照护

全文:

PDF


参考


[1]韩静,寿好长,韩冉,等.“三全育人”视域下互联网时代实验诊断学课程思政实践研究[J].标记免疫分析与临床,2024,31(05):963-966.

[2]乐益娜.“1+X”证书制度下高职老年护理课证融通的研究[J].卫生职业教育,2022,40(07):63-65.

[3]郑薏,彭雯雯,钟月丽.“1+X”失智老年人照护证书制度与康复治疗学人才培养方案融合性实践研究[J].现代职业教育,2023,(15):6972.

[4]李燕.思维导图结合情景模拟在“1+X”失智老年人照护教学中的应用[J].秦智,2022,(06):2830.

[5]李晓乾,黄睿,党艳红,等.“1+X”证书制度下失智老年人照护人才培养模式探析[J].现代职业教育,2022,(16):3739.


Refbacks

  • 当前没有refback。