农村小学低年级班主任班级管理调查研究

摘要

对农村小学低年级班主任班级管理开展相关研究，选用问卷调查、访谈等方式进行分析，精准剖析此刻农村小学低年级班主任班级管理碰到的艰难处境与挑战，对家庭教育支持、学校管理机制、班主任专业技能及教育资源等方面展开探讨，给出优化路径，如塑造以情感引领为核心的班级文化风貌，实施多元激励性的评定机制，增强家校共育的影响力，推动班主任专业不断优化，研究期望达成农村小学低年级班主任管理水平提升，为拉动农村基础教育质量上扬给予理论与实践的参考助力。