赋能与创新——计算机平面设计教学模式的改革与实践探索

何 亚玲
云南省曲靖应用技术学校

摘要


本文根据多年的教学实践，深入剖析了当前教学中存在的主要问题，如“重技术、轻思维”、“作品同质化严重”以及“与行业实践脱节”等。进而提出以“设计思维”为引领，以“项目驱动”为核心，融合“多学科知识”、“行业标准”与“技术前沿”的三位一体教学模式。论文详细阐述了该模式在课程结构、教学内容、实践环节及评价体系四个层面的具体改革路径与实践案例，并通过教学成果对比，论证了该模式在有效激发学生创新潜能、培养其解决复杂设计问题的综合能力，为同类专业的教学改革提供参考与借鉴。

关键词


计算机平面设计；教学改革；设计思维；项目驱动教学；跨学科融合；创新能力培养

全文:

PDF


参考


[1] Brown, T. Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation [M]. Harper Business, 2009.

[2] Norman, D. A. The Design of Everyday Things [M]. Revised and Expanded Edition. Basic Books, 2013.

[3]鲁晓波.设计思维：整合创新、用户体验与品牌价值[M].中信出版社,2018.

[4]王受之.世界现代设计史[M].中国青年出版社,2015.

[5] Krug, S. Don't Make Me Think, Revisited: A Common Sense Approach to Web Usability[M]. New Riders,2014.

[6]教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会. 普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（设计学类）[S].高等教育出版社,2018.


Refbacks

  • 当前没有refback。