AI赋能大学物理教学创新—关于生成贯穿式案例的探讨

陈 悦
南京航空航天大学金城学院基础教学部

摘要


在人工智能技术快速发展的背景下，AI辅助教学已成为教育领域的重要发展方向。本文探讨了AI在大学物理教学中的融合应用，重点分析贯穿式案例教学模式的实践路径。以刚体转动和静电场中的电介质两个知识板块为例，介绍了由AI辅助生成围绕当前热点的贯穿式案例的基本方法。该模式可以帮助学生构建系统知识体系和提升实践能力，对大学物理课程教学改革具有重要参考意义。

关键词


AI辅助教学；大学物理；贯穿式案例

全文:

PDF


参考


[1]郑庆华.人工智能赋能STEM教育创新发展：认识与实践[J].中国高教研究,2025,（1）：1-7.

[2]何钰,孙燕云,谢东,等.基于知识图谱的大学物理课程建设与实践[J].物理与工程，2024，34（6）：149-157.

[3]谢晓专.案例教学法的升华：案例教学与情景模拟的融合[J].学位与研究生教育,2017（1）：32-36．

[4]蒋志华.“案例贯穿式教学法”探索———以《国民经济核算》课程为例[J].教育理论与实践,2013（24）：48-50.


Refbacks

  • 当前没有refback。