生成式AI作为“思维协助者”对大学生创业能力提升的机制研究

田 庆环
庆阳职业技术学院

摘要


高职教育发展趋势说明，生成式人工智能正在深切地重塑教学形态与人才培养形式，本文围绕高职院校开展研究，注重生成式AI“思维协助者”的角色定位，分析信息获取、认知加工、决策辅助三条途径怎样提升高职大学生的创业能力，显示目前应用暴露的能力分层、工具依托以及伦理意识薄弱等现实问题，给出课程嵌入、实训融合、评定改革以及师资建设的详细实践方案，希望助力高职创业教育的智能化转型。

关键词


生成式AI；思维协助者；高职大学生；创业能力

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参考


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