在中职数学函数教学中渗透辩证思维的思政教学研究

钱 国钰
仪征技师学院

摘要


本文深入探讨了在中职数学函数教学中渗透辩证思维的思政教学策略与实践路径。研究基于马克思主义辩证唯物主义原理，构建了"知识载体-思维方法-价值引领"的三维融合模型，系统分析了函数概念、性质和应用中蕴含的辩证关系。通过教学实验和行动研究发现，将辩证思维有机融入函数教学，不仅能提升学生的数学理解能力，还能培养其科学世界观和方法论，实现知识传授与价值引领的统一。研究提出了"四阶八环"的教学实施框架和多元评价体系，为中职数学课程思政建设提供了理论参考和实践范式。

关键词


中职数学；函数教学；辩证思维；课程思政；教学策略；核心素养

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参考


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