AI支持的项目式化学教学对学生科学探究态度与问题解决能力的影响研究

摘要

随着人工智能在教育领域的迅速发展，传统的化学教学模式正面临前所未有的变革机遇。本研究以化学教
学为切入点，构建了以AI支持的项目式教学新模式，通过设计具有探索性和实践性相结合的教学活动，旨在激发学
生主动学习的兴趣和探究精神。教学过程中，学生在导师引导下，围绕真实化学问题展开自主探究，逐步建立从问
题提出、方案构思到实验验证、问题解决的完整认知链条。在这一过程中，AI技术提供实时反馈和智能辅导，极大
地拓宽了学生的知识视野和思维深度。实践结果显示，该教学模式显著提升了学生对科学探究的积极态度，使他们
在面对复杂问题时表现出更为灵活的思维和更强的问题解决能力。同时，学生在团队合作和创新意识等方面也得到
了有效培养。研究意义在于探索并验证了一种融合现代科技与项目化教学理念的新型教育模式，为化学教学改革提
供了新思路，具有较高的推广价值和实践指导意义。