新能源汽车动力电池全生命周期检修能力培养的教学内容重组

摘要

新能源汽车产业飞速发展，给动力电池检修人才培育提出更高的需求。针对目前相关课程中教学内容分散、
实践任务割裂、生命周期意识缺乏等现状，本文以动力电池全生命周期为主线，探究新能源汽车动力电池检修能力
培养教学内容重组途径。研究认为应该以岗位任务链为整合点，把电池结构、BMS控制、热管理、高压安全这些基
础内容整合起来，按照装车运行、日常维护、故障诊断、维修验证、退役评估、回收利用等阶段来设计实践训练，
用典型的故障场景来加强学生对数据分析和综合诊断的理解。课程实施要依靠项目化教学、虚实结合实训环境、校
企协同资源更新、过程性评价等手段，使学生由单个操作能力向系统的判断、规范的检修、综合的处理能力转变，
提高新能源汽车技术专业人才的培养质量。