元宇宙视域下大学生数字素养提升路径研究

曾  娜
成都理工大学 马克思主义学院

摘要


随着教育数字化转型,元宇宙在教育中的应用前景备受瞩目,教育元宇宙成为智慧教育的新高地。大学生
作为国家未来之栋梁,提升大学生数字素养对教育数字化转型至关重要,为进一步夯实国家数字经济发展的人才底
座,全社会需要主动顺应“元宇宙+教育”的教育数字转型发展趋势,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进
中华民族伟大复兴储备高质量人才队伍。

关键词


元宇宙;教育元宇宙;大学生数字素养;路径研究

全文:

PDF


参考


[1]刘革平,秦渝超.教育元宇宙的概念厘定、结构

框架与生态图景[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学

版),2023,44(5):2,54-66.

[2]裴英竹.大学生数字素养及其培养策略[J].社会科

学家,2022(9):128-133.

[3]凌征强.我国大学生数字素养现状、问题与教育

路径[J].情报理论与实践,2020,43(7):43-47,53.

[4]吴澹宁.我国大学生数字素养框架研究[J].中国广

播电视学刊,2024(02):25-30.

[5]吴砥,朱莎,王美倩.学生数字素养培育体系的

一体化建构:挑战、原则与路径[J].中国电化教育,2022

(7):43-49,63.

[6]新华社.2022年我国数字经济规模达50.2万亿元

[EB/OL].Gov.https://www.gov.cn/yaowen/2023-04/28/

content_5753561.htm.2023-04-28.

[7]蒋敏娟,翟云.数字化转型背景下的公民数字素

养:框架、挑战与应对方略[J].电子政务,2022(1):

54-65.

[8]林忠钦.加快推进大学人才培养体系改革[J].中国

科技奖励,2020,No.255(09):63.

[9]中华人民共和国中央人民政府.关于发展数字经济

稳定并扩大就业的指导意见[EB/OL].http://www.gov.cn/

xinwen/2018-09/26/content_5325444.htm,2018-09-26.

[10]卜卫,任娟.超越“数字鸿沟”:发展具有社会包

容性的数字素养教育[J].新闻与写作,2020(10):30-38.


Refbacks

  • 当前没有refback。