传播中华传统文化视域下大学生多语自媒体运营实践研究

摘要

随着时代更迭，以抖音、微信公众号、b站为首的三大自媒体平台已成为我国大学生网民获得信息的主要途
径。学生利用多语种构建自媒体平台促进外语学习已初见成效，通过内容生产和语言输出，拓宽分析、解决问题的
视角，理性对待中外异文化、意识形态和思维的差异，提升学生的跨文化思辨能力和对国人身份的认同，以期在国
际交流中获得更多的话语权。因此，大学生的多语种自媒体运营具有较高的研究价值和实践意义。