边疆高职贫困生心理资本现状及影响因素分析

莫 雅楠, 杨 金萍, 杨 　梅, 安 倩慧, 曹 永忠, 张巧 玲*
红河卫生职业学院

摘要


了解边疆高职贫困学生心理资本现状并探讨其影响因素，为制定精准的团体心理干预方案提供依据。方法：
采用便利抽样法对1735名红河州某医学院校贫困新生进行调查，采用一般资料法、中文版心理资本量表。边疆高职
贫困1175名新生心理资本得分（117.79±17.76）居于偏高水平。心理资本各维度得分现状中，自我效能的得分最高，
希望的得分最低；其中在性别、家庭教养方式，是否是自愿选择专业，是否担任学生干部，是否进行体育锻炼中，
边疆高职贫困学生心理资本总分差异极显著。人口学因素包括性别、家庭教养方式，是否是自愿选择专业，是否担
任学生干部，是否进行体育锻炼这几个方面会导致大学新生心理资本现状的差异，因此培养和提升边疆高职贫困学
生心理资本应该综合考虑上述因素。高校教育人员可以根据本研究结果，学生提供更具针对性的心理健康教育，全
面促进学生的心理成长和发展。

关键词


贫困学生；心理资本；边疆

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参考


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