基于“三义三向”法的英语阅读教学设计例析

覃 　彬
广西师范大学

摘要


“三义三向”文本分析法是通过内文本分析（“三义”）与外文本分析（“三向”）两大路径，对文本进行细读
与解读，旨在领悟文本的语言魅力，提升思辨能力的研究方法。本文以“三义三向”文本分析法为指导，探讨如何
基于“三义三向”文本分析法设计教学活动，以提升英语阅读教学效果。

关键词


“三义三向”文本分析法；高中英语；阅读教学；教学设计

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参考


[1]刘玉红.“三义三向”文本分析法：英语教学再

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[4]梁寰.基于“三义三向”文本分析的高中英语语

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