PBL教学模式下培养初中生生物学问题解决能力

吴 　静, 王 泽港
扬州大学

摘要


在新的义务教育生物学课程标准背景下，如何在教学中提高学生问题解决能力俨然成为当下初中生物学教
学的重点。PBL教学模式注重实践与方法的传授，提倡将书本中的科学知识与实际的社会问题相联系，有利于提高
学生对生物学的兴趣和问题解决的能力。本文通过分析当下PBL教学模式培养学生生物学问题解决能力的应用现状，
结合新课标的要求，总结了具体实施步骤和教学原则，并对教学中利用PBL教学模式培养初中生生物学问题解决能
力提出一些建议。

关键词


PBL；教学模式；生物学；问题解决能力

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参考


[1]中华人民共和国教育部.义务教育生物学课程标

准（2022年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2022

[2]吴建军.PBL化学教学模式对中学生化学问题解决

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