教育公平中学校音乐教育价值诉求和实施路径

王 苏萍1, 王 春燕2
1、贵州师范大学联合培养江苏第二师范学院
2、江苏第二师范学院

摘要


从大众理念看，学校音乐教育的价值可能只是培养少数有天赋的学生的某项技能，或是教会多数学生在苦
闷生活中用来娱乐排解的某种选择，但是从音乐本质上说，它对于所有人而言实际该发挥的应是一种更有意义的作
用。本文从教育公平的角度切入，在政策层面和理论层面指明学校音乐教育除了教授学生如何正确聆听、表达、鉴
赏音乐之外，还能够愉悦精神世界，在调节心理压力、缓解社会不公、建设和谐世界上也能发挥自身价值。对于如
何让全体学生都尽可能享受到学校音乐教育给出四条建议，并论证其对于促进教育公平有不可替代的作用。

关键词


学校音乐教育；教育公平

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参考


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