新高考背景下普通高中综合素质评价 ——以甘肃省 X市为例

王 　畅
嘉峪关市教育局

摘要


甘肃省作为新高考综合改革第四批启动的省市，其中四项重点任务之一便是综合素质评价。在前三批开展
评价省份的基础上，对评价的方式方法进行了一定的完善，形成了自己的特色。但在评价功能、培训、学生学校特
色化评价等方面还存在一定的不足。因此，应提高评价人员的整体素质，确保评价的公平性；开发校本特色评价方
案，体现学生个性化差异，确保评价的合理性；评价结果要与高校录取衔接，确保评价的有效性。

关键词


新高考改革；综合素质评价；特征；困境；出路

全文:

PDF


参考


[1]刘志军，徐斌.综合素质评价：破除“唯分数”

评价的关键与路径[J].教育研究，2020：96.

[2]吕巧丽.新高考背景下综合素质评价的困境与出

路[J].教学与管理，2022：100.

[3]上海市教育委员会.上海市普通高中学生综合素

质评价实施办法（试行）[Z].http：//www.shmec.gov.cn/

web/xwzx/jyzt_sonlist.php?area_id=3415

[4]关于印发《甘肃省普通高中学业水平考试实施办

法》等4个配套文件的通知[Z].http：//jyt.gansu.gov.cn/

jyt/c110634/202109/1819598.shtml

[5]张翠霞.新高考背景下普通高中综合素质评价实

施的调查研究—以潍坊市为例[D].2019：38

[5]美国高校录取中国学生—通知书折成纸飞机.高

校视窗，83

[6]考生注意！ 2024年甘肃普通高校招生专业选考科

目 要 求https：//www.gs.chinanews.com.cn/news/2021/11-

19/345494.shtml


Refbacks

  • 当前没有refback。