高职院校计算机编程类课程的融合型教学模式探索与实践

张 文豪
郑州城市职业学院

摘要


在信息技术快速发展的今天，计算机编程已成为社会不可或缺的一环。高职院校是职业教育的重要组成部
分，它肩负着培养高等职业技术人才的重任。但是传统的“计算机编程”课程教学模式存在着理论与实际相脱节，
学生学习兴趣不高，实践能力不强等诸多问题。为了解决这一问题，提高教学效果，许多高职院校都在积极探索与
实践融合型教学模式。该模式注重理论联系实际，注重培养学生的综合能力，旨在提高学生的编程能力和实际应用
能力。

关键词


高职院校；计算机编程类课程；融合型教学；实践

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参考


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