高职院校五线推进实施课程思政建设体系的新路径

谢 　芳, 李 　涛
山东工程职业技术大学现代艺术学院

摘要


本文系统阐述了课程思政的理论基础、研究方法及实施框架。首先介绍了课程思政的定义与内涵，以及
“五方联动”和“五线推进”的理论框架。其次详细阐释了“五方联动”的整体规划设计，包括学校、二级学院、专
业、课程和教师五个层面的协同机制。接着探讨了“一元一重N点五线”的课程思政建设体系，重点分析了课程思
政元素体系的开发研究。最后，文章深入研究了五线推进的实施路径，包括管理推进、线上引路、线下保障、案例
实施和特色提档等方面的具体策略和方法。

关键词


课程思政；五方联动；五线推进；元素体系；实施路径

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参考


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