高职“双师型”教师科教融合能力提升研究

魏 　坚
湖北水利水电职业技术学院

摘要


在高职教育快速发展的背景下，“双师型”教师的科教融合能力成为提升教学质量和推动职业教育改革的
关键要素。本研究深入探讨了“双师型”教师科教融合能力的内涵及其对高职教育的意义，明确了教师在科研与教
学相互融合中应具备的多元能力，包括学术研究能力、实践教学能力、创新能力及跨领域合作能力等。为有效提升
“双师型”教师的科教融合能力，本研究提出了综合性的提升策略，强调通过校内专业培训与校外研修相结合，拓宽
教师知识视野和实践经验；同时，建立科学的激励与评价机制，激发教师内在动力，促进其持续学习和成长。

关键词


高职教育；“双师型”教师；科教融合能力；提升策略

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