生成式人工智能驱动的教学技术创新： 多元教学法的融合与实践

田 　旭
上海政法学院

摘要


本文探讨了生成式人工智能在法律教学中的技术创新，重点分析了如何将其与案例教学法和世界咖啡教学
法相结合。文章首先介绍了生成式人工智能在教育领域的最新发展，阐述了其在提升学习互动、个性化教学和提高
教学效率方面的潜力。接着，基于法律课程的特性，分析了案例教学法和世界咖啡教学法的独特优势，探讨了这些
传统教学法在数字化和人工智能背景下的创新应用。通过结合生成式人工智能的实时反馈、知识生成与讨论引导功
能，本文提出了一种多元化教学模式，能够有效提升学生的参与感和学习效果。最终，文章总结了这一模式的实践
应用价值，并提出未来在法学教育领域进一步探索的可能方向。

关键词


生成式人工智能；教育技术创新；在线教学；案例教学

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