师范生核心素养培养路径探究

杨 　琳
河南开封科技传媒学院

摘要


师范教育是教师培养的专业性教育。国家层面对教师培养的相关问题进行进一步调整，明确提出：规范和
引导师范类专业建设。国家教育部决定首先在江苏、河南、广西三省开展师范类专业认证试点工作，同时对此进行
了明确指导。目前，落实以核心素养教学作为教学内容根本和前提的高校师范教育改革刻不容缓。本文以新时期的
师范生核心素养培养为切入点，对其现状及其发展路径进行了分析。

关键词


师范生；核心素养；培养现状

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参考


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