英语名词数范畴分类标准及语法教学策略研究

吴 偲
哈尔滨师范大学

摘要


本研究以名词范畴化为背景，以原型范畴理论为理论框架，研究了英语名词数范畴分类标准及语法教学策
略，研究的理论意义在于给予名词数范畴分类更详细的标准，实践意义在于能让教师的语法教学课堂更加专业和有
趣，容易被学生接受。

关键词


名词；数范畴分类标准；教学应用

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参考


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