《电拖技能实训》课程标准与职业标准对接的研究

王 海军, 何 艳, 皮 秀军

摘要


本文通过分析传统的电拖技能实训考核评分办法存在的缺点，提出了过程性评价和终结性评价考核标准和
方式，强调基本知识（应知）和实践技能（应会），融入人社局电工国家职业技能鉴定考核要求，突出过程性评价，
加强实践教学环节的考核，能有效的对学生的学习进行全面的评价。

关键词


课程标准；职业标准；岗位需求；考核过程；方法与策略

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参考


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