基于AIoT的虚拟教研室智能化建设
摘要
当前,国家大力推动基层教育组织建设,促进混合式课程教学改革,形成协同教研新形态,而基于AIoT的
虚拟教研室智能化建设正是基层教学组织对教研室信息化发展的一种探索。基于此,文章提出了基于AIoT的虚拟教
研室智能化建设,分别从团队建设、平台建设、机制建设、内容建设四个层面搭建虚拟教研室智能化建设框架,并
基于AIoT在教学体验、技术互操作性、教学资源、交叉学科、数据共享、社交化以及可持续性规划等方面推进虚拟
教研室智能化发展。在人工智能迅速发展的时代,基于AIoT的虚拟教研室智能化建设将对高校教学教研、高校教师
管理及专业水平建设产生深远的影响。
虚拟教研室智能化建设正是基层教学组织对教研室信息化发展的一种探索。基于此,文章提出了基于AIoT的虚拟教
研室智能化建设,分别从团队建设、平台建设、机制建设、内容建设四个层面搭建虚拟教研室智能化建设框架,并
基于AIoT在教学体验、技术互操作性、教学资源、交叉学科、数据共享、社交化以及可持续性规划等方面推进虚拟
教研室智能化发展。在人工智能迅速发展的时代,基于AIoT的虚拟教研室智能化建设将对高校教学教研、高校教师
管理及专业水平建设产生深远的影响。
关键词
AIoT;虚拟教研室;混合式课程教学;智能化发展
全文:
PDF参考
[1]教育部高等教育司.教育部高等教育司关于开展
虚拟教研空试点建设工作的通知:教高司函 [2021]10号
[2]百度宣布和小米达成深度合作联手布局物联网、
人工智能 [EB].2019.
[3]罗宇哲,李玲,侯朋朋,等.面向AIoT的协同智
能综述 [J/OL].计算机研究与发展,1-29[2024-11-08].http:
//kns.cnki.net/kcms/detail/11.1777.TP.20240903.1638.010.
html.
[4]AIoT百度百科 [EB].2021.
[5]战德臣,聂兰顺,唐德凯,等.虚拟教研室:协
同教研新形态 [J].现代教育技术,2022,32(3):23-31
Refbacks
- 当前没有refback。