AI时代面向学龄前儿童的传统文化创新路径研究

杨 云晰
西安翻译学院

摘要


本文旨在探讨如何借助人工智能技术作为辅助工具，通过整合AI技术与传统文化教育资源，为 0~6岁儿童
提供分阶段、趣味性和智慧性兼具的传统文化教育产品。通过分析传统文化教育的现状、AI技术在教育领域的应用
以及学龄前儿童的心理特征，本文提出了一系列基于AI技术的传统文化教育实践策略，旨在为学龄前儿童的传统文
化教育提供新的思路和方法，构建AI助力学龄前儿童传统文化创新教育的有效路径。

关键词


学龄前儿童；传统文化；教育实践；AI时代

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