冯友兰境界说对当代青年的价值启示
摘要
“境界”一词最初指疆域与边界,后逐渐演变为描述个体精神、品格与觉悟所达到的程度,并展现在生命旅
程中的状态。这一状态被称为境界。人生境界与个人的胸襟、格调、气度、修养密切相关。在《新原人》的开篇,
冯友兰提出:“人生究竟有没有意义?如其有之,其意义又是什么?”针对这个问题,他在战火纷飞的年代深入思
考,提出了人生境界说,包括觉解、人生四境界和学养三个方面。
本文试图从对冯友兰人生境界说的整理、分析、研究中,透视人生境界说的内涵与价值。在正文部分,第一章
主要介绍了了人生境界说,包括其提出的时代背景及其历史价值。第二章主要论述了人生境界说的主要内容,重点
围绕冯友兰人生四境界展开,包括内涵分析和案例表现各种境界所有者的心态世界。第三章主要论述了冯友兰境界
说对当代青年的价值启示,包括理论价值和实践价值。本文的研究方法主要为文献研究法和案例分析法。本文在大
量阅读相关文献的基础上,对冯友兰人生境界说在背景、内涵、特征、价值等方面的理论研究与实证研究成果归纳
整理,并进行进一步探讨。案例分析法主要是指对代表性的事物深入而周密的研究以获得总体认识的方法,本文主
要用于对四种人生境界的特征运用案例进行分析。
冯友兰依据个体对宇宙人生的觉解程度,将人生境界依次划分为自然境界、功利境界、道德境界及天地境界。
中国传统文化是这种境界理论的根源。本文旨在研究其对当代青年的价值启示,因为青年群体始终是社会中富有创
造力的积极力量,在社会建设中发挥着重要作用。同时,价值观塑造对个体认识世界及改造世界具有关键导向意义,
因此本文重点探讨青年群体。
当代青年不应舍弃传统文化的智慧结晶,应珍视这一文化根基,将人生境界视为生命旅程的重要思考角度,以
此探寻符合当下时代的价值观导向及现实实践。
程中的状态。这一状态被称为境界。人生境界与个人的胸襟、格调、气度、修养密切相关。在《新原人》的开篇,
冯友兰提出:“人生究竟有没有意义?如其有之,其意义又是什么?”针对这个问题,他在战火纷飞的年代深入思
考,提出了人生境界说,包括觉解、人生四境界和学养三个方面。
本文试图从对冯友兰人生境界说的整理、分析、研究中,透视人生境界说的内涵与价值。在正文部分,第一章
主要介绍了了人生境界说,包括其提出的时代背景及其历史价值。第二章主要论述了人生境界说的主要内容,重点
围绕冯友兰人生四境界展开,包括内涵分析和案例表现各种境界所有者的心态世界。第三章主要论述了冯友兰境界
说对当代青年的价值启示,包括理论价值和实践价值。本文的研究方法主要为文献研究法和案例分析法。本文在大
量阅读相关文献的基础上,对冯友兰人生境界说在背景、内涵、特征、价值等方面的理论研究与实证研究成果归纳
整理,并进行进一步探讨。案例分析法主要是指对代表性的事物深入而周密的研究以获得总体认识的方法,本文主
要用于对四种人生境界的特征运用案例进行分析。
冯友兰依据个体对宇宙人生的觉解程度,将人生境界依次划分为自然境界、功利境界、道德境界及天地境界。
中国传统文化是这种境界理论的根源。本文旨在研究其对当代青年的价值启示,因为青年群体始终是社会中富有创
造力的积极力量,在社会建设中发挥着重要作用。同时,价值观塑造对个体认识世界及改造世界具有关键导向意义,
因此本文重点探讨青年群体。
当代青年不应舍弃传统文化的智慧结晶,应珍视这一文化根基,将人生境界视为生命旅程的重要思考角度,以
此探寻符合当下时代的价值观导向及现实实践。
关键词
人生境界;当代青年;价值观;文化传承;现代社会
全文:
PDF参考
[1]冯友兰:《新原人》[M].北京:北京大学出版社,
2014:7.
[2]寇鹏程:《中国传统文化里的人生境界》,《新闻
研究导刊》,2018年第13期.
[3]庞子明:《浅议人生境界教育的关系》,《教师教
育》,2018年第9期.
[4]罗文俊:《冯友兰人生境界说探析》,《作家天
地》,2022年.
[5]马庭庭:《冯友兰的人生境界说及其当代价值》,
2021年第39期.
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