让孩子成为户外游戏的小主人 ——陶行知“六大解放”思想背景下教师户外游戏组织的探索

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究”，培养幼儿“初步的探究能力”，在
探究中“认识周围的自然事物和现象”。基于《指南》的基本要求，我们充分考虑户外游戏的教育价值，从幼儿体验
和探究自然的基本需求出发，让孩子成为户外游戏的小主人。我们首先从发现在户外活动组织的过程中产生的问题，
接着分析问题的成因，找到共性和个性问题，然后通过学习陶行知先生的“六大解放”思想，找出适合的解决办法。