幼儿园社会教育存在的问题研究 ——上海 A幼儿园为例

摘要

幼儿园社会教育是以社会价值为导向，以促进幼儿社会认知、激发社会情绪、指导社会行为为主要内容，
逐步实现社会化教育。幼儿园的社会性教育在幼儿的社会性发展中占有举足轻重的地位。幼儿园的社会性教育是幼
儿全面发展的关键。研究结果显示，幼儿园的社会性教育不但可以促进幼儿的社会性发展，还可以提高幼儿的认知、
情感等其他方面的能力。对当前我国幼儿园社会教育的现状和问题进行了深入的探讨，有助于切实开展社会教育，
促进幼儿园的社会教育。本文通过对国内外有关资料的整理，采用观察、访谈和文本分析等方法，对目前幼儿园的
社会教育状况、渗透性社会教育、专业社会教育等问题进行了分析。结果表明，当前的幼儿园社会教育存在着偏重
认知、行为、情感的培养、教育方法的讲授、经验的缺乏、幼儿园社会教育内容的不均衡和不适宜等方面的问题。
最后，本文就如何加强幼儿园社会教育的效果进行了探讨。