“三大球”振兴战略背景下基于AHP理论构建湖南省中学校园足球文化建设评价指标体系研究

摘要

为推动我国校园足球高质量发展，全面贯彻落实三大球振兴战略，建设体育强国。所以构建评估校园足球文化的质量和效果的一个科学可行的评价指标体系是必要的。构建评价体系通常采用德菲尔法、系统分析法、模糊综合评价法、定性分析法等方法去分析，通过对三大球振兴战略背景下校园足球评价指标体系的构建，并提出了具体的指标内容和权重分配方法。通过综合研究和案例分析，结合校园足球的文化特征、特点和目标，从参与度、技能水平、比赛成绩、教学质量等多个维度构建了校园足球评价指标体系。基于专家意见和评估数据，采用AHP层次分析法确定了各指标的权重占比，确保评价体系的科学性和客观性。最后，对该评价指标体系的实施和应用进行了讨论，以提供一个科学可行的评估工具，为校园足球文化的发展和管理提供支持。