探究肿瘤放射治疗学临床规培医师教学中 引入EBM与PBL联合教学的影响

白 雪莲, 武 云*
包头市中心医院

摘要


目的：探讨EBM与PBL结合教学模式在癌症放疗学规培医生教学中的效果，从而推动临床教学计划的优
化，提高临床规培医师教学效果。方法：选取2024年1月-2024年12月本院肿瘤科轮转的24名临床规培医师为研究
对象，采用随机数表方法进行分组。对照组按传统带教方式实施教学活动，而观察组则采用PBL与EBM相结合的教
学方法从事教学活动。评估两种教学方法的效果。结果：观察组的理论知识考试成绩、实际操作成绩和病历书写考
核成绩均显著优于对照组（P<0.05）；观察组的实践能力评估结果显著高于对照组（P<0.05）；观察组病患的满意
度明显提高（P<0.05）。结论：将EBM结合PBL教学法用于癌症放疗学规培医师的规范化培训，可以有效地提升
他们的理论知识和实践能力，使他们病历书写更加规范，临床实践能力更强，提高服务质量，是病患对医疗工作
更加满意。

关键词


肿瘤放射治疗学；临床规培医师；教学；EBM；PBL

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参考


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