CLIL理念下医学院校本科生应急语言服务学习资源库建设与应用研究

韩 冰, 徐 奖夏
河北医科大学

摘要


本文聚焦医学院校本科生应急语言服务学习资源库的建设，以成为具有医学背景的应急语言服务人才为目标，以内容语言融合学习（CLIL）理念为理论指导，以融入常态化英语语言学习的应急语言服务学习为研究主线，尝试建立线下实践与线上学习相结合的混合式学习模式，通过调研学习者的学习需求及学习基础、明确学习目标、优化资源体系、丰富学习内容、完善评价方式及推进实地实践等途径，探索建设医学院校本科生应急语言服务学习资源库。

关键词


CLIL理念；应急语言服务；混合式学习模式

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参考


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