科教融汇视角下AI赋能职业本科英语教学的创新路径探索

李 琪
广东工商职业技术大学

摘要


科教融汇与人工智能（AI）深度融合背景下，职业本科英语教学面临从传统模式向数字化转型的关键机遇。针对当前学科建设不足、教学模式僵化等问题，本研究基于科教融汇理论框架，探索AI技术在教学内容、模式、评价等维度的创新应用。通过案例分析发现，基于AI英语系统、VR实训等技术可显著提升学习的个性化、情境化与实践性，有效解决传统教学中反馈滞后、场景缺失等痛点。研究同时指出技术成本高、教师角色转型困难等挑战，提出混合式教学创新、教师与AI协同教学等策略。实践表明，AI赋能推动英语教学从“知识传授”向“能力培养”转变，为培养具备创新思维与国际视野的应用型人才提供新路径。未来需进一步优化技术应用成本、深化教师数字素养培养，并拓展AI在阅读、翻译等领域的融合场景。

关键词


科教融汇；AI技术赋能；职业本科英语教学；创新路径

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参考


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