幸福体育课程模式下中小学体育教学改革路径研究

何 烽, 刘 云*
湖南工业大学

摘要


幸福体育课程模式突破传统体育教学局限，以学生主体体验为核心重塑中小学体育教育生态。在剖析其理念与目标、价值体现的基础上，聚焦教学改革路径研究发现：通过优化课程内容设计，融入民族传统与新兴时尚运动项目，可满足学生多样化需求；创新教学方法，将游戏教学、情境教学等融入课堂，能显著提升学习积极性；加强师资队伍建设、完善评价体系、整合教学资源并强化家校合作，形成协同育人合力。这些改革路径有效促进学生身心健康发展，推动体育教育质量提升，为新时代中小学体育教学变革提供可操作的实践范式与理论支撑。

关键词


幸福体育课程模式；中小学体育；教学改革

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参考


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