高职院校网络舆论建设的理论与实践研究

徐 敏
遂宁能源职业学院

摘要


本研究聚焦于高职院校网络舆论建设，探讨了融媒体矩阵构建、网络舆情监测与引导、思想政治教育深化等关键领域。研究发现，通过整合校内资源，高职院校能够构建有效的全媒体传播平台，以管理和引导网络舆论，维护校园和谐。研究强调了提升学生网络素养的重要性，以及基于4R理论建立网络舆情应对机制的必要性。论文提出，高职院校应持续探索网络舆论建设策略，以适应新媒体环境下的挑战，培养具有社会责任感和创新能力的高素质技术技能人才。研究为高职院校网络舆论建设提供了理论支持和实践指导，对于促进校园网络文化的健康发展具有重要意义。

关键词


高职院校；网络舆情；4R理论；高职院校融媒体

全文:

PDF


参考


[1]张颖.高校网络舆情管理的问题及对策[J].科技传播，2020，12（14）：145-146.

[2]刘晶，吴国毅，黄艳兰.高职院校网络舆情治理的内涵、问题与策略[J].教育与职业，2020，（04）：73-79.

[3]李雅霖.基于媒介情境论的公园舞台自我呈现研究[J].新闻前哨，2020，（02）：33-34.

[4]余筱瑶.基于“互联网+”背景下高职院校网络舆情引导[J].福建广播电视大学学报，2018，（05）：60-64.

[5]莫惘.“互联网+教育”背景下高职院校网络舆情管理策略探讨[J].西部素质教育，2017，3（22）：123-124.

[6]杨翠华.网络舆情视域下对高职院校思想政治教育的思考[J].长春工业大学学报（高教研究版），2013，34（03）：113-115.

[7]蒋弦.自媒体时代高校网络舆情应对策略研究[D].重庆大学，2018.

[8]任爱珍，徐坚.大数据背景下高职院校网络舆情研究[J].教育与职业，2020，（11）：107-112.DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.11.020.

[9]余筱瑶.基于“互联网+”背景下高职院校网络舆情引导[J].福建广播电视大学学报，2018，（05）：60-64.


Refbacks

  • 当前没有refback。