智能时代教育行业产教融合共同体建设模式研究

张 良井
罗定职业技术学院

摘要


随着人工智能、大数据等技术广泛应用，教育领域加速变革，产教融合共同体成为推动人才供需精准对接的关键机制。本文聚焦智能时代背景下的教育改革，从构建逻辑、运行机制与主体协作角度，系统探讨了共同体的建设模式。通过问题剖析与实践案例分析，提出协同育人、平台共建、资源共享的系统路径。研究认为，产教融合共同体不仅促进教育与产业深度对接，也为教育结构优化、人才培养模式创新与服务社会能力提升提供了重要支撑，具有广泛的现实意义与推广价值。

关键词


智能时代；产教融合；教育行业；共同体；高质量发展

全文:

PDF


参考


[1]朱圣陵.乡村振兴战略视域下职业教育产教融合发展的动力机制深度剖析[J].大学，2024，（S2）：133-135.

[2]张骁勇，张玉恒，马学林，等.思政教育引领下产教融合模式探究与实践[J].大学，2024，（S2）：34-36.

[3]杨静，马菲菲，周琳滨，等.高职院校产教融合创新模式的研究与实践[J].继续医学教育，2024，38（12）：55-58.

[4]郑莹.产教融合视域下高职混合所有制产业学院的发展脉络与实践进路[J].广东轻工职业技术大学学报，2024，23（06）：51-57.DOI：10.13285/j.cnki.gdqgxb.2024.0073.

[5]郭广军.高等教育产教融合质量协同治理督导监管体系：内涵特征、理论框架与推进策略[J].岳阳职业技术学院学报，2024，39（06）：1-7.DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2024.06.003.


Refbacks

  • 当前没有refback。